腭裂是什么？在医学上对腭裂的定义为这是一种较为常见的先天性疾病，主要是由于颌骨生长发育障碍，导致上颚部骨骼或肌肉发生塌陷、撕裂、缺失而形成的一种比较严重的生理缺陷。
患者家长：我的孩子腭裂已经修补了，为什么说话还是不清楚。
医生：这是很多腭裂儿童家长的困惑。本质上来说，这是发音器官的功能问题。腭裂的孩子，虽然通过手术实现了腭咽完全闭合的解剖结构完整性。但是，腭裂的孩子在手术前，由于解剖结构的异常，缺乏和正常孩子一样的口腔压力感受，出现功能性腭咽闭合不全的现象，加之代偿性发音习惯已形成，导致说话时鼻音明显、言语含糊不清晰。因此，家长一定要认识到，腭裂儿童手术只是第一步，术后的语音训练极为重要哦！
腭裂语音训练有哪些方法？
1、腭咽闭合功能训练
正常的腭咽闭合功能是人类获得正确语音的先决条件，腭咽闭合功能训练是语音康复的关键，术后1个月即可让患儿进行腭咽闭合功能训练，比如练习吹泡泡，吹口琴，吹气球，吹哨子等，开始时用手将鼻子捏住，使气流从口腔中吹出，练习一段时间可直接用口吹气，使吹气时间逐渐延长，接近正常水平。
2、构音器官的训练
采用游戏的方法，通过设计多种合作游戏，示范奖赏，鼓励患儿主动参加，在游戏中训练患儿张口，展唇，圆唇，鼓腮，伸舌，卷舌，吞咽等综合构音器官的训练，为构音训练打好基础。
3、正确发音的训练
练习元音，辅音，双声音，短句，短文的正常发音。可以用录音机将患儿的每个发音记录下来。然后与正常人的发音进行比较，让患儿反复听，不断模仿并纠正错音，同时可进行反复多次慢读，同步录音来提高发音。年龄较大者可对镜练习口形。如何发音大家可在网上下载相关视频观看练习。练习词组和语句时，要求语句中的每个字发音清楚，互不混淆，在能正确读出短句后，可开始朗读长篇文章，要循序渐进，持之以恒。
不要过于宠溺：
有些家长总觉得亏欠孩子，所以老喜欢抱着孩子，饮食也过于软、细。但说话是需要力气的，有气无力，发音就更难纠正了，而且说话需要牙齿、舌头、上腭互相配合，所以要让孩子多运动，多吃软硬不同的食物，锻炼牙齿、舌头、上腭的协调运动。
家长要锻炼孩子的独立能力，父母不必时刻在身边陪伴，让孩子多与小朋友们一起玩，这样有助于后期语音训练，孩子也能更好地配合语音治疗师的训练，而不是一遇到难发的音就哭，就不练了。通过正规的语言训练，唇腭裂手术后的孩子都能正常说话，正常上学、就业。