1.制定针对性训练：列举一个音为例，如送气音p为训练入口点，对于部分在控制送气`双唇力度及声带振动不能同步的患者，可先诱导其发无声p→轻音p→实音p不断强化正确的发音方法和发音部位，改掉以前的错误发音方式及习惯。再介入功能训练eg.促进腭咽功能闭合训练。
2.进行唇力度训练：增加口腔压力改善共鸣。
3.进行舌功能训练：可平伸舌`舌上抬改善其替代发音。
4.克服鼻音,使用鼻夹及不断诱导气从口腔出。
5.增强软腭活动度。
6.呼吸训练等。最后进行结合性训练及提高患者主动表达的能力，要求患者能够清晰准确的发音。
7.我们矫正训练是由言语康复师一对一辩证矫正方式，每天只需要两个小时即可，矫正过程中应调整儿童情绪，适当休息或游戏。我院矫正治疗技术突出的优点是保证效果好和效率高，不是一天内矫正时间越多越长越好。