唇腭裂孩子发音不准，送气音和舌位异常是2个难题。手把手教您一些干货，在家自己带娃做语音训练。帮助没钱干预的家庭缓解压力。
盼盼是个5岁的唇腭裂宝宝。初次评估时，盼盼的发音情况不乐观，声母、韵母歪曲得厉害，语音清晰度只有28%。主要问题就出在送气音和舌位异常方面。我们给盼盼妈的指导建议如下：
送气音替代矫正和舌位异常训练1、先说送气音替代矫治。
这个训练其实挺简单的，就是让盼盼把手背放在老师口前，或者用一张纸放在盼盼口前，然后比较发送气音和不送气音时纸的摆动幅度。这样，盼盼就能直观地感受到送气音的气流变化，从而学会正确地发出送气音。
2、接下来是舌位异常矫治。
盼盼的舌头运动有些问题，比如舌后缩、舌背抬高、卷曲、舌偏斜等，这些都导致了语音异常。为了纠正这些问题，我们主要做了两件事：一是让舌体居于口腔正中并平展前伸，强化舌尖的作用；二是通过一些特定的训练动作，比如齿间音／ｅ／、舌肌肌力对抗法，来破除原有的舌运动习惯。这样，盼盼的舌头就能更灵活地运动，发出更准确的音了。
、除了送气音和舌位异常矫治，我们还针对盼盼的声门、咽部异常进行了训练。这是因为唇腭裂往往会导致代偿性构音习惯，比如声门塞音。我们通过控制声门的开放来纠正这些错误发音习惯。
家庭训练技巧分解1、送气音训练方法
送气音如“p”、“t”、“k”等，对于唇腭裂孩子来说可能较难掌握，因为他们的鼻腔共鸣和口腔气流控制可能存在问题。以下是一些训练方法：
气流感知训练：
纸条测试：让孩子将一张纸条放在嘴唇前，尝试发送气音如“p”，观察纸条的摆动幅度。通过视觉反馈，帮助孩子感受气流的存在和力量。
吹蜡烛：在适当距离放置蜡烛，让孩子尝试用嘴吹灭蜡烛，同时发出送气音。这不仅能锻炼气流控制，还能增加训练的趣味性。
分阶段发音练习：
从无声到有声：先让孩子尝试发无声的送气音，如无声的“p”，然后逐渐过渡到轻声的送气音，最后发出响亮的送气音。
逐步巩固：在孩子能够正确发出送气音后，进行巩固练习，包括重复发音、在不同词语和句子中使用送气音等。
听觉反馈：
录音回放：让孩子录音自己的发音，然后回放给他们听，帮助他们自我评估和改进。
家长或老师的示范：家长或老师可以正确示范送气音的发音，让孩子模仿并感受正确的发音方式和位置。
2、舌位异常训练方法
舌位异常如舌后缩、舌背抬高、卷曲等，会导致发音不清。以下是一些训练方法：
舌位感知训练：
镜子观察：让孩子对着镜子发音，观察自己舌头的位置和形状。这有助于他们自我纠正错误的舌位。
舌肌肌力训练：通过一些特定的舌肌运动，如舌尖抵住上齿龈发出“啧啧”声，或舌头在口腔内做上下左右移动等，来增强舌肌的力量和灵活性。
舌位矫正练习：
齿间音练习：如通过发齿间音“θ”来纠正舌尖的位置和力量。
压舌板辅助：对于舌根音如“g”、“k”的发音困难，可以使用压舌板轻轻压住舌头后部，帮助孩子找到正确的舌位并发音。
综合发音练习：
在掌握正确的舌位后，进行综合发音练习，包括相同声母词组、不同声母词组的组合练习，以及儿歌、日常会话等实际应用场景中的发音练习。
经过一段时间的努力训练，盼盼的发音进步神速，最后掌握了全部的声母与韵母发音技巧，语音清晰度达到了95%！
整个训练过程持续了2-个月，每天课时。训练结束后，我们还进行了综合性训练，以提高盼盼的会话交流能力。主要就是让盼盼自己高声朗读相同声母词组、短句组合练习，不同声母词组、短句综合练习，还有儿歌练习和日常会话等。这个阶段我们只要求盼盼能够清晰准确地发音，而不要求语速。
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