唇腭裂是口腔颌面部最常见的先天性畸形，平均每生-个婴儿中就有1个患唇腭裂。分为唇裂和腭裂，可单独存在，也可同时发生。唇腭裂不仅严重影响面部美观，还因口、鼻腔相通，直接影响发育，出现上呼吸道感染，并发中耳炎，影响听力，还可能因吮奶困难导致营养不良，语言发育也会受到一定影响，给孩子和家长的带来巨大的心理压力。
唇腭裂的治疗是一个长期过程，随着孩子发育成长过程，涉及内容非常多。包括新生儿喂养护理、生长发育评估、唇腭部畸形整复、语音语言发育评估矫治、听力评估、咬合畸形矫正和心理辅导等方面。
为什么唇腭裂患儿为什么要进行语言评估呢？
唇腭裂孩子容易发生语音障碍，比方说：爸爸发成“啊啊”，还有的孩子由于家庭过度重视，孩子会出现语言发育迟缓的情况，比如能说的话很少，2岁时还不能说50个词……影响孩子以后的交流、学习，所以需要进行语言评估。
那么在唇腭裂患儿手术后，语音、语言方面需要注意哪些呢？
由于唇腭裂患者在口腔发育上的缺陷，通过手术修复完成后，在说话时仍会产生辅音脱落、代偿性构音等语言习惯方面问题：喜欢用鼻子或者喉咙说话、声母经常被省略……如果不经过专业的语音治疗，可能无法恢复到正常人的发音水平，有些孩子还伴有语言发育迟缓，因此在唇腭裂术后需要及时评估孩子的语音、语言状况。
一般什么时候可以进行语音、语言评估呢？一般在术后2-3个月伤口恢复后进行语音评估：手术年龄在1岁以内的孩子，主要观察患儿进食情况，语音评估一般在2岁以上。这时孩子已经能说词组和句子，通过引导孩子说不同的字、词、短句，从音节、词汇、句子等不同的说话水平层面，评估孩子的语音语言能力。如果此时明显落后于其他孩子，这会儿开展早期干预，让孩子尽快赶上其他小朋友。在语音训练中，教会患者正确从口中发出声音和气流，矫正不良的语音不良习惯，养成正确的发音习惯。语音训练是一个循序渐进、由简单到复杂的过程。让孩子进行腭咽功能、唇、舌的训练，练习控制和调节气流，逐步养成正确的发音习惯——有单音、字、词组到短句、短文。因此，建议唇腭裂患儿进行语言评估，观察孩子的语音、语言情况，帮助他们尽早恢复。#唇腭裂#