北京白癜风权威医院 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/sfxbdf/5岁的明明（化名）“哥哥”说成“的的”，“小狗”说成“小斗”，“飞机”说成“杯机”……父母一开始觉得孩子孩小这样说话正常！
直到上学后，小朋友都嘲笑他说话、不愿意和他玩....久而久之孩子开始变得自卑、不爱说话了、医院检查。
经过主任一系列互动和构音器官检查评估后，诊断出明明属于是功能性构音障碍！
根据孩子情况主任制定了综合治疗方案来帮明明矫正！
什么是构音障碍？
构音障碍是由于构音器官先天性和后天性的结构异常，或者神经肌肉功能障碍所致的发音障碍，或者虽不存在以上问题，但仍存在的发音障碍。
主要表现为构音异常，音调、音质异常，甚至完全不能发声。主要分为运动性构音障碍，器质性构音障碍，和功能性构音障碍！
1.器质性构音障碍
由于构音器官形态结构异常导致的构音障碍。常见于唇腭裂、先天性隐腭裂等。
2.运动性构音障碍
由于神经肌肉病变引起构音器官的运动障碍导致的构音障碍，常见于脑血管病变、脑外伤、脑瘫等。
3.功能性构音障碍
不存在任何运动障碍、听力障碍和形态异常等情况下的部分音节发音不清、歪曲等，多见于学龄前儿童。
言语障碍的症状有哪些？
▲在正常语言发育中见到的构音错误：如k-t、g-d等位置替代；▲构音点后移：齿音的构音后移，成为腭化构音，不使用舌尖或舌前部，如：t／d、k／g、z／c／s、g／k；▲侧音化构音：呼出气流不是从口腔中部而是由侧方漏出。如：z、c、s、zh、ch、sh部分或全部；▲声母、韵母的歪曲、省略；▲鼻咽腔构音：用舌背闭锁口腔，从鼻腔发出气流和声音，如：i、u等。
如果孩子说话不清，协调性差，医院就诊。
什么情况下必须要带孩子去就医？
构音障碍一般发生于1-3岁的儿童身上，这个时期正是语言发育的黄金时期。排除构音器官结构异常外的功能性构音障碍患者，如果孩子在4-5岁说话还是模糊不清，与同龄人语言差异大，有不良发音习惯，家长就医院就诊进行评估与检查，早诊断早治疗。
父母可以为孩子做些什么？
01耐心聆听多鼓励
应多以鼓励代替责备，儿童表达时，家长要耐心聆听，表现出耐心并让儿童感受到，应避免过多及不耐烦口气，以免造成儿童对于开口说话的排斥。
02适当加强训练
加强辨听能力的训练，声母识别能力的训练，家长可以都准备一些图片，两个一组进行识别，比如：k、t，“裤子”和“兔子”是声母不同，韵母声调相同的音节，先进行辨听。
03搭配游戏训练
对于认知水平比较高的儿童，在加强各种跑、跳等大运动训练外，还可以用游戏形式对他们加强训练。吹气球是最常采用的游戏，可以引导他们先持续吹两三秒，而后逐渐增加时间。
在儿童能够一次性吸入足够的空气，并能持续地呼气后，还应当教导他们学习变节奏地吸气和呼气，控制气息将来才能更好地应对连续说出不同长度的句子，以及学会如何在说话过程中换气。
